Transaction

jmetaB02e734e4403ee5e651fc5e8e798da6dc0ca699617d3d55146d87d37564b5ff5c10@ca846fc4006917b18114c88acfa1586fe27e474dd0da4461d8509fca16a43e96metaidSimpleMicroblog-02e734e4403eMá{"createTime":1652881903028,"content":"2022å¹´5月18日星期三\n百度亲子领域创作者的《陈老师育儿小讲堂》里面提到过“经常不在家的爸爸，该如何教育孩子？”他在里面说了三个观点分别是离家期间与孩子保持联系、在家期间用心陪伴孩子、给孩子树立积极的榜样形象。\n离家期间与孩子保持联系。\n有些爸爸常年在外出差，或者从事的是早出晚归的工作，几乎没有陪伴在孩子身边的时间，自然很难对孩子进行近距离的教育。而且，这些爸爸即便想抽出时间教育孩子，往往也很难达到理想的效果，导致这一现象的主要原因就在于爸爸与孩子的日常交流太少，亲子感情淡漠。如果爸爸们能在离家期间与孩子保持每天通个电话，或者跟孩子进行视频聊天，就能大幅拉近父子间的距离，让父子感情变得融洽起来。只要孩子愿意与爸爸交流，爸爸就能有机会对孩子进行有的放矢的教育。\n在家期间用心陪伴孩子。\n对于经常不在家的爸爸来说，与孩子近距离接触的每一分每一秒都非常宝贵，所以，爸爸们要在家期间用心陪伴孩子。如果孩子还处于学龄前的阶段，爸爸们要尽可能做到每天陪伴孩子玩耍、照顾孩子的日常起居、给孩子读睡前故事等；如果孩子已进入学校，爸爸们要尽可能做到每天送孩子上学、接孩子放学、陪伴孩子写作业、跟孩子畅快地聊天等。只要孩子能感受到爸爸传递给自己的爱，就不会因为爸爸陪伴自己的时间少而与之疏远，相反会更加珍惜与爸爸相处的每一个瞬间，欣然接受爸爸的教育。\n给孩子树立积极的榜样形象。\n经常不在家的爸爸要认真对待自己的工作，争取能干出一番不错的事业，这样做就能成为孩子的骄傲。家长对孩子的教育不外乎两种途径，分别是言传和身教。如果说用心陪伴孩子、与孩子沟通交流属于“言传”的教育方式，那么，兢兢业业地工作就是爸爸对孩子的“身教”。孩子会自然而然地把自己的爸爸作为效仿的对象，认真对待自己的人生，这种教育方式达到的效果非常不错。\n那么对于我们残疾人来说，教育子女可以选择使用以上的言传身教这两种教育方式。\n其实这里的言传并不是指的对于子女之间语言上的交流，更多的是一种人与人之间的情感上的交换。有的时候一个肢体动作，有的时候一个眼神交换，就可以达成这一种交流的目的。可以让你的子女感觉到你对他的一种爱。我是一个非常严重的肢体残疾的残疾人。在我的孩子非常小的时候，对他进行语言交流作为教育的方式是非常没用的。我选择的方式就是跟他睡在一起。这种效果养成了我们之间彼此非常深厚的情感。因为他能够在跟着你的睡眠的呼吸还有心跳这种频率当中找到一种对于你的感觉。学会跟你一样平静的进入梦乡。因此产生一个安全感。当孩子对你的安全感达到一个峰值。就会产生信任。我认为这一种无声的交流非常适合每一个残疾人教育自己的子女。依然是从陪伴的角度出发，然后找到彼此之间的安全感。最后建立一种信任。\n那么残疾人的身教是怎么履行的呢？总结文中说的话就是一种态度。虽然也有许多残疾人有非常大的成就，但是执迷于追求成就结果忽略了其他方面对于我们残疾人来说是不可取的。因为我们要承认自己的确比正常人的身体条件要差。因此我们要给子女树立的榜样形象可以偏向于过程。态度就是一个非常好的方面。我虽然是一个残疾人，但是我也不会浑浑噩噩的度日。我也要将我每天的时间过得充实。生活上就算是打零工也要争取有所收入。证明自己的价值的同时也可以在家庭中实实在在地提供帮助。精神上对自己要做到人生不留遗憾。想要做的事情一定要去挑战。哪怕再苦再累也不会轻言放弃。这些态度和精神就是我们留给自己子女最好的身教。\n我们残疾人有了这两样方法，一定可以让子女感觉到自己对他们的爱。哪怕在他们小的时候不理解自己也不要气馁。随着他们越来越大，终有一天可以感觉到我们残疾人父母的爱。","contentType":"text/plain","quoteTx":"","attachments":[],"mention":[]}
00.0.9application/jsonUTF-8